Рекомендації психолога щодо готовності учнів 1-х класів до навчання та адаптації до умов школи
- Проводити корекційно-розвиткові заняття за такими напрямками:
- розвиток пізнавальних процесів;
- підвищення рівня довільності, під час проведення різноманітних ігор;
- розвиток дрібної моторики та дотику;
- подолання тривожності;
- розвиток вольових якостей.
- Забезпечити кожному учню емоційну підтримку в колективі, створювати ситуації успіху у навчанні.
- Не порівнювати дітей між собою.
- Розвивати вольові якості дітей та позитивні риси характеру.
- Забезпечити комплексний підхід у формуванні навичок самообслуговування та сприяти соціалізації дітей.
